11月15日至17日，由中国高等教育学会主办，第62届中国高等教育博览会在重庆国际博览中心举行。本届博览会围绕“职普融通·产教融合·科教融汇”的主题，充分展示了我国高等教育的新发展和成就，为高等教育现代化进程贡献智慧与力量。

       为了掌握最新的心理健康理论与研究成果，了解创新的教育方法和技术，拓宽专业知识面，提升专业素养和业务能力，从而为解决工作中的实际问题提供新视角，学校四名心理健康教师前往重庆参加了第三届高校心理健康创新发展论坛。

       此次论坛由教育部领导姜恩来致开幕词，他强调，新时代高校心理健康教育工作的关键在于三点：一是要务必落实立德树人的根本任务，精准把握学生的心理健康需求；二是要抓住教育数字化转型的契机，推动心理健康工作智能化发展；三是要强化心理健康教师队伍建设，为心理健康教育打下坚实基础。

       论坛会议报告正式开始，俞国良教授以一个全新的研究视角全面诠释了当代大学生的心理健康问题，他的报告题为“大学生心理健康问题的时代诠释”。他指出，高校学生的心理健康问题是一个动态发展的系统，需要整体看待，并从人与环境的持续变化中探寻内在联系。通过分析文化变迁、时代特征、社会演变等因素，俞教授探讨了大学生心理健康问题的成因，并提倡多方面结合以“综合治理”心理健康问题。

       王慧教授的报告以“线上线下融合，夯实四级网络——浙江工业大学心理危机预防与干预工作的探索与实践”为题。她在研究中指出了当前“学校-院系-班级-宿舍/个人”四级预警网络存在的问题，并以浙江工业大学为例，详细介绍了该校在制度完善、项目实施等方面的创新举措，展示了新时代背景下如何更有效地关注学生心理健康。

       学校参与此次论坛，既促进了心理健康教育领域先进经验的交流，还提升了心理健康教育教师的专业素养和实践能力。未来，学校将致力于帮助学生建立健康的心理素质，共同面对大学生心理健康问题的挑战，为培养身心健康、全面发展的新时代人才构建坚实的心理防线。